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全国大回暖周末大面积破20℃ 华北或入春

2019-10-19 08:23 来源:第一新闻网

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  消防部门提醒,在救援人员到来之前,懂得自我保护,掌握自防自救知识,是成功逃生的关键。所谓“TOD(TransitOrientedDevelopment)”模式,是指以公共交通为导向的城市空间开发模式。

照片上的老兵们都显得又帅又酷,表情、动作都很“拉轰”。消防部门提醒,在救援人员到来之前,懂得自我保护,掌握自防自救知识,是成功逃生的关键。

  (罗月娟)(责编:刘天宇(实习生)、张雨)”听到有人喊“起火啦”,便跳窗逃生。

  建议在三大电讯营运商之外,依靠自身力量,构建省域信息高速公路网,为老百姓提供价廉物美、性价比高的全套信息化服务。名誉主席:徐匡迪(十届全国政协副主席、中国工程院原院长、中国工程院主席团名誉主席)王梦奎(国务院发展研究中心原主任)主席:潘云鹤(中国工程院原常务副院长)副主席:杨卫(国家自然科学基金委员会主任、中国科学院院士)王国平(原中共浙江省委常委、杭州市委书记、杭州国际城市学研究中心顾问)单霁翔(故宫博物院院长)章新胜(教育部原副部长、世界自然保护联盟理事会主席、中国教育国际交流协会会长、联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训与研究中心管委会主席)钟秉林(中国教育学会会长、北京师范大学原校长、教授)钱永刚(中国人民解放军某部高级工程师、上海交通大学兼职教授、钱学森之子)

2017年,杭州国际城市学研究中心城市学研究一处(发展规划研究处)与中国(杭州)智慧城市研究院有限公司计划招聘相关研究人员若干名,主要承担城市空间规划、城市土地利用规划、城市经济发展规划等方面课题研究任务的支持工作,由中国(杭州)智慧城市研究院有限公司实行企业化管理并支付薪酬。

  三是立足辖区实际。

  到达现场后,侦查发现有一名男子赤背坐在居民楼4楼阳台的空调外挂机上,救援人员在与其沟通时,该男子情绪十分激动,高呼:“我要跳楼”。在这个特殊的日子里,为积极营造浓厚的消防宣传氛围,切实把消防日活动作为加强冬春火灾防控、提高全民消防安全意识和为民服务、保障民生的重要举措,11月9日,景德镇昌江消防大队开展了一系列精彩纷呈的活动。

  四、办好“两宋论坛”讲好“两宋故事”杭州市委市政府长期以来关注着杭州千年文化的传承,特别是关注着南宋文化的弘扬和发展。

  浙江大学负责博士后的进出站、合作导师选派与学术考核管理,杭州城研中心负责为博士后提供必要的研究与生活条件,参与日常考核,安排相关研究任务(导师简介详见附件2)。这些出租房内部租客出入频繁,消防安全管理混乱,电线私拉乱接、安全通道阻塞等火灾隐患比比皆是,很容易引发群死群伤火灾事故。

  三、“两宋”时期文化交融具有重大的转折意义由于两宋文化的大交融,推动中国在宋代就开启了世界近代化的序幕。

  3.认同城市学理念,热爱城市研究事业,有良好的综合素质、团队精神和职业操守,身心健康,能承受较大工作压力。

  2009年底《南宋史研究丛书》50册全部出版,字数超过2000万字。各中小学校、幼儿园也将消防知识教育课堂,选取消防课讲师与课外辅导员,逐步建立以任课讲师为主、消防辅导员为补充的师资队伍。

  

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黄刚:班主任是孩子们成长过程中的导航员、咨询师
视频 | 黄刚:班主任是孩子们成长过程中的导航员、咨询师

黄刚:班主任是孩子们成长过程中的导航员、咨询师

调动学生的积极性很重要

同时,结合冬季火灾特点向过往群众详细讲解了做好消防安全工作的重要性和预防各类火灾隐患的必要性,就火灾逃生自救常识和家庭灭火基本知识进行了着重讲述,“以前看到电视里播出火灾新闻,都不太注意,听了你们的讲解,才知道不注意消防安全,火灾随时都可能发生,回去一定要和家人讲一讲,带一些资料让他们学习。

作为一位长期奋战在教育工作第一线的英语老教师,黄老师热情的分享了自己的教学经验,他说,“我觉得作为一个老师,首先应该踏踏实实做事,认认真真做人,作为老师,上课前必须要认真备课,认真钻研。当然光做到这一点也是不够的,尤其从现在英语教学的主环境来讲,教书不能够把知识教死,还要能够教活,让学生喜欢你的课。在勤勤恳恳的基础之上,老师就需要做一些充满智慧的,有教育意义的工作。比如说英语教学,就要重视学生说英语、讲英语的能力。上课的时候,老师要善于调动所有学生的积极性,要让他们的脑子动起来,参加各种各样的活动,像我们英语学科里面称之为debate(讨论)、activities(活动)。”

黄老师举了个例子,“我们前不久上了一个单元,依据萧伯纳的原著《皮格马利翁》改编,这个单元里收录了这部戏剧的好几个片段,老师把基本东西讲完了后,接下来就可以请学生去进行角色扮演。在这个过程中,学生可以更好的理解多个角色之间的情感,他们对于这部戏剧的理解也能进一步加深。我说的上课的活动就是这样。只有当所有学生活动起来,参与到教学活动当中去,才有可能把这个英语学科学习好。”

英语教学要潜移默化,也要寓教于乐

黄老师认为学生很喜欢寓教于乐的教学风格,他说,“学军中学的英语老师有一个很好的做法,在上课前提前10分钟进教室,播发一点很有趣的英文歌曲,视频啊,让学生很快的进入课堂的氛围。学英语很大程度上需要学生去多听,多感受,时间一长,耳濡目染,潜移默化,学生英语水准会越来越高。”

黄老师常常会给学生们安排课程后的戏剧排练,他说,“我们学校近几年都参加了杭州市的中学生英语戏剧表演比赛,孩子们也取得了非常不错的成绩,这就与我们平时的英语教学有关系。每一次的戏剧表演,每一次的英语活动,无形的提高了学生的英语讲话能力,英语表演的能力,英语演讲的能力,以及在舞台上的表现力。所以这么多年来,学军的孩子进入大学后能够很快适应大学英语教学,我觉得与高中阶段的老师们给他打下的基础是非常有关的。”

班主任是导航员、咨询师

31年的从教当中,黄刚老师有26年是做班主任的。说到做班主任的感受,黄老师说,“我觉得这26年是我教育教学工作的一个宝贵的精神财富。站在学生未来的发展来讲,班主任工作是一个非常有意义的工作,这关系到你手里这几十个人,未来二三十年后会成为什么样人的问题。通过做班主任这么一年、两年或者三年的过程,你的很多的思想,你的很多看问题的方式,甚至你的爱和恨,就在你的学生那里,留下了很深的印记,所以过去有个说法,学生离校了以后,在很多方面像班主任,我觉得这个话是有道理的。正因如此,我们需要非常认真谨慎的对待这个工作,要在学生那里传播一些积极的,阳光的,正能量的东西,这些学生走上社会以后,势必会成为对国家,对社会,对团体,能够作出一些有益事物的人。我觉得班主任工作的最大意义,应该是为国家培养什么人才的问题。”

至于说到做班主任的具体体会,他说,“做班主任工作,要尽力做到对学生一视同仁,在这种情况下,学生才可能去信任你,同时要经常给学生播下一些有益的精神的种子,我觉得班主任是孩子们成长过程中的导航员,或者是咨询师,我能够指出最便捷的一条路,我能够帮助他们寻找到自己,最应该去发展的那个点。”

黄老师又说,“学生能不能和你说一些知心的话,能不能够问你一些很私密的话题,这说明学生对你的信任度。他只有信任你,才能把他内心中间最私密,最隐秘的一些话题,提出来让你跟他参考,所以从现在意义上来讲,我做班主任工作,我是感觉到满意的,因为我获得了同学们的信任。”

英语学习的必要性

说到现阶段上英语学习的社会现状,黄老师有自己独到的见解,他说,“这两年我注意到,媒体上面经常在讨论英语学习的必要性,我是非常关注这个话题的,有的人说现在很多外国人都在学汉语,我们学英语还有什么用呢?其实我想说我们汉语里面讲知己知彼,那么是不是首先从语言方面知己知彼呢,其次我们是一个全球化的时代,不管是为了人文交流,政治协商,或者说军事谈判,甚至包括普通人的旅游观光,学好英语都是一件很有意义的一件事情。有的人说,我不学英语去年还到欧洲去玩一圈,我说那不是和别人去进行文化的交流,是走马观花。还有人说,我不学英语也可以去看翻译过来的原著,但是学语言的人都知道,什么样的小说有味道,是原著,还是翻译过来的?那肯定应该是原著。”

  • 黄老师说,他的追求是“做一位学者型的教师、做一位教育家似的班主任”。

  • “我们希望我们的学生取得学业的进步,我们更加期盼我们的孩子获得精神的成长!在花苗般的学子逐渐成长的过程中,我们可以像花工那样,精心地育苗、培土、施肥、灌溉;在不知不觉的年华里、润物无声的节奏中,我们可以在他们的心田播撒一颗永远上进、踏实做人的精神的种子:人格的健全,体魄的健康,感恩的情怀,心态的阳光。”

  • “更重要的是要唤起孩子们内心的原动力,学生也会更容易接受。对于学生来说,一定要循循善诱,小心引导,做到春风化雨,润物细无声。”

  • 黄老师说,“做班主任工作,要尽力做到对学生一视同仁,在这种情况下,学生才可能去信任你,同时要经常给学生播下一些有益的精神的种子,我觉得班主任是孩子们成长过程中的导航员,或者是咨询师。”

黄刚:教育的本质是培养充满正能量的人

新华网杭州4月14日电(宋珏)杭州学军中学前身为省立干部子弟学校,于1956年建立。14年间,学校四易其名。直到1968年11月,才正式定名为杭州学军中学。六十年风雨兼程,六十载春华秋实,学军中学见证了历史的风云变幻,也谱写着动人的教育篇章。

黄刚老师是学军中学英语特级教师,也是一位充满了育人梦想的资深教育工作者,执教31年间有26年担任班主任工作。自从教以来,他一直不改初心,起早摸黑、兢兢业业的工作,一心一意的呵护教导自己的学生。?

即使对讲授的内容烂熟于心也要备课

谈到自己的教学心得时,黄老师很谦虚,他说总结起来就是认真备课、认真教学,认真辅导,认真追求每堂课的顺畅自然。?

在黄老师看来,老师的言传身教对学生有很大的影响,作为一个老师,首先应该踏踏实实做事,认认真真做人。他说,自己是个自律性很强的人,要求自己尽最大努力去做好工作中的每一件事。这么多年来,他一如既往地认真对待每一堂课,即使对讲授的内容早已烂熟于心,但黄老师仍然保持着每天早上六点多就到校的习惯,他说,课前把备课内容再温习一遍,可以确保课堂教学质量。

老师和班主任要当学生的人生导航仪

黄刚老师被学生们亲切的称呼为“刚哥”,他觉得这是学生对他的信任、依赖和爱戴。黄老师说,大约从06、07年开始就有学生这么称呼他,这个亲切温暖的称呼,延用至今。身为教师,“做一位学者型的教师、做一位教育家似的班主任”是黄老师一生的追求。他表示,班主任要一视同仁,将心比心理解学生,把学生当做自己的孩子一般关心,更要以民主平等的态度对待学生。

在黄刚看来,班主任的职责就是要充当指路明灯,起到人生导航仪的作用。黄刚说自己刚做班主任时,颇有些严厉,但随着年龄的增长和人生阅历的丰富,近年来更注重和学生的互动交流。他举了个小例子,他们的班会课有点评周记的惯例,有一位同学在周记上写着:“明明知道班会课是黄老师的‘洗脑’时间,但我们还是愿意去听。”黄老师对此非常高兴,他说,“我现在更愿意和学生分享,要唤起孩子们内心的原动力,学生也会更容易接受。对于学生来说,一定要循循善诱,小心引导,做到春风化雨,润物细无声。”

学习没有巧劲?打好扎实的基础是关键

说到学生家长们都非常关心的新高考改革,有着丰富教学经验的黄老师认为,新高考改革更有利于学生核心素养和综合语言运用能力的提升。他说,英语学习万变不离其宗,打好扎实的基础是关键,要准确的掌握词汇、语法、结构等语言基础知识,同时培养阅读理解、英文写作等语言的运用能力。当然,新高考在考试形式和题型上与以往相比有一定变化,对于学生的词汇运用、逻辑思维能力以及写作能力都提出了更高的要求,这也需要学生在学习过程中有所侧重,加强对于英语的语言运用能力,全面提高自己的综合素质,不能靠死记硬背来应对。

教育的本质是培养充满正能量的人

作为一位长期奋战在教育一线的老教师,黄老师分享了他的教育理念,他认为教育的本质是培养阳光、健康、感恩、充满正能量的人。

黄老师用诗一般的语言,概括总结了他的教育梦想。他说,“我们希望我们的学生取得学业的进步,我们更加期盼我们的孩子获得精神的成长!在花苗般的学子逐渐成长的过程中,我们可以像花工那样,精心地育苗、培土、施肥、灌溉;在不知不觉的年华里、润物无声的节奏中,我们可以在他们的心田播撒一颗永远上进、踏实做人的精神的种子:人格的健全,体魄的健康,感恩的情怀,心态的阳光。”(完)

杭州市教育局 | 新华访谈室 | 新华网浙江频道 | 浙江电视台新闻频道

联合出品
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